2026 m. rugsėjo 13–19 d. devyni Petro Kriaučiūno viešosios bibliotekos darbuotojai dalyvavo Palerme, Italijoje, vykusiuose Erasmus+ mokymo kursuose.
Mokyti suaugusiuosius – tai ne tik perduoti žinias. Tai gebėjimas sudominti, įtraukti, paskatinti diskutuoti, dalytis patirtimi ir patiems ieškoti atsakymų. Būtent apie tai – kaip suaugusiųjų mokymą padaryti įdomesnį, praktiškesnį ir labiau orientuotą į patį besimokantįjį – buvo kalbama tarptautiniuose kursuose „Inovatyvūs mokymo metodai suaugusiųjų švietimo darbuotojams“.
Kursų savaitė prasidėjo nuo pokalbio apie tai, kas svarbu mokantis suaugus. Dalyviai dalijosi savo patirtimi, kalbėjo apie mokymosi poreikius ir lūkesčius, aptarė, kas skatina mokytis, o kas kartais tampa kliūtimi. Tokios diskusijos padėjo geriau suprasti, kad nėra vieno metodo, tinkančio visiems – mokymą reikia pritaikyti prie skirtingų žmonių, jų patirties ir poreikių.
Daug dėmesio skirta neformaliajam ir į besimokantįjį orientuotam mokymuisi. Čia nepakanka vien klausytis mokytojo – svarbu pačiam veikti, klausti, diskutuoti, dalytis žiniomis ir mokytis iš kitų. Dalyviai išbandė įvairias praktines užduotis, kurios skatino bendradarbiauti, teikti grįžtamąjį ryšį ir prisiimti daugiau atsakomybės už savo mokymosi procesą.
Viena iš įdomesnių temų buvo projektinis mokymasis (Project-Based Learning, PBL). Mokymasis čia grindžiamas ne vien teorija, bet realių problemų ir situacijų sprendimu. Dalyviai patys kūrė projektų idėjas, ieškojo sprendimų ir svarstė, kaip projektinį mokymąsi būtų galima pritaikyti savo darbo aplinkoje.
Neatsiejama šiuolaikinio mokymosi dalis – skaitmeninės technologijos. Kursuose buvo galima praktiškai išbandyti įvairias IKT priemones ir programėles, padedančias kurti interaktyvią mokymosi medžiagą, įtraukti dalyvius į veiklą ir įvertinti jų žinias. Svarbiausia buvo ne pati technologija, o klausimas, kaip ją prasmingai panaudoti tam, kad mokymasis taptų įdomesnis ir geriau atlieptų besimokančiųjų poreikius.
Dar viena svarbi kursų tema – transformuojamasis mokymasis. Kalbėta apie kritinį mąstymą, refleksiją, dialogą ir gebėjimą pažvelgti į savo turimas nuostatas iš naujo. Mokymasis tokiu atveju suprantamas plačiau – jis gali ne tik suteikti naujų žinių ar įgūdžių, bet ir pakeisti požiūrį, paskatinti naujai pažvelgti į save bei aplinką.
Žinoma, savaitė Palerme neapsiribojo vien paskaitomis ir praktinėmis užduotimis. Mokymasis vyko ir bendraujant su kitų šalių dalyviais, dalijantis patirtimis bei atrandant kitokius požiūrius į suaugusiųjų švietimą. Kultūrinė patirtis taip pat tapo svarbia šio tarptautinio susitikimo dalimi.
Kursų savaitę vainikavo baigiamasis vertinimas ir sertifikatų įteikimo ceremonija. Į Marijampolę grįžome su naujomis idėjomis, praktinėmis priemonėmis ir mintimis, kurias norisi išbandyti savo darbe. Tačiau bene svarbiausia – su priminimu, kad mokytis galima įvairiai, o geras mokymas prasideda nuo gebėjimo įtraukti žmogų ir paskatinti jį pačiam norėti mokytis.
Ši tarptautinė mokymosi patirtis – dar vienas žingsnis stiprinant bibliotekos darbuotojų kompetencijas ir ieškant naujų būdų, kaip bibliotekoje kurti įdomias, šiuolaikiškas ir prasmingas mokymosi patirtis suaugusiesiems.
Daugiau apie kursus galite sužinoti čia.
